КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3
 Мета: перевірити знання учнів за темою «Усне додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд»; розвивати мислення; виховувати культуру оформлення письмових робіт.
 Хід уроку
 I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. КОНТРОЛЬНА РОБОТА
 1 варіант
 1. Знайти значення виразів. 70-3 81-24 26 + 8 43-17 57+18 72 + 8 23 + 37 86-30 90-60 34-9 2. Розв'язати задачу.
З першого вулика взяли 27 кг меду, із другого — на 3 кг більше, ніж з першого. Скільки меду взяли з двух вуликів?
3. Записати вирази і розв'язати їх.
• Суму чисел 35 і 40 зменшити на 12.
 • Різницю чисел 64 і 14 збільшити на 9
. • Число 37 збільшити на суму чисел 40 і 3.
 • Число 80 зменшити на різницю чисел 34 і 4.

 2 варіант
1. Знайти значення виразів. 80-4 62-35 35 + 9 56-29 24-9 64 + 6 24 + 26 54-20 70-30 47 + 27 2. Розв'язати задачу. Маса ягняти 7 кг, теляти — на 23 кг більша, ніж ягняти. Яка маса ягняти і поросяти разом?
 3. Записати вирази і розв'язати їх
. • Суму чисел 57 і 20 зменшити на 35.
 • Різницю чисел 47 і 17 збільшити на 6
. • Число 26 збільшити на суму чисел ЗО і 4.
 • Число 60 зменшити на різницю чисел 47 і 7.

Шкала оцінювання
1 з.— 5 балів: по 0,5 бала за вираз.
 2 з.— 3 бали: 1 бал за хід розв'язання; 2 бали за правильність обчислень (по 1 балу за дію).
3 з.— 4 бали: по 1 балу за вираз (0,5 бали за складання і 0,5 бала за правильну відповідь).
2. Фізкультхвилинка
 III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАВДАНЬ
• Розгадайте правило, за яким складений ряд чисел. Запишіть ще 4 числа: а) 19; 23; 27; 31... (35; 39; 43; 47) б)10; 15; 13; 18; 16; 21; 19; ?; ?. (24; 22; 27; 25)
• Продовжіть ряди. а)15;12;9;6;[];[]; б)2;3;5;6;8;9;11;12;[];[].
• Дівчатка тримали трьох кошенят: рудого, чорногa і білого. Прізвища дівчаток були: Руденко, Білова і Чернова. Жодна з дівчаток не тримала кошенятка того кольору, від якого пішло її прізвище. Білова уважно розглядала чорного кошенятка, якого тримала подруга. Кошенята якого кольору були на руках у кожної дівчинки? Відповідь:
 IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ